PRIMERS DIES AMB L'SCRATCH: ACTIVITAT DEL TOM & JERRY
Una bona eina interactiva a partir de la qual es poden crear molts materials per a treballar l'aprenentatge dels infants és l'SCRATCH.
A l'aula hem començat a treballar amb aquesta eina i hem creat diversos moviments a partir d'un personatge el Tom i seguidament un altre personatge el Jerry. Considero que les primeres activitats que vam fer a partir del dossier d'exercicis no m'han semblat complicades. He entès el funcionament de l'eina digital i l'he sabut adaptar per a poder dur a terme les meves pròpies idees. Seguidament, posaré algunes imatges dels exercicis que hem dut a terme i a sota l'enllaç per a poder-los visualitzar.
Aquí poso l'enllaç per a poder visualitzar la resta de les activitats que vam dur a terme la primera sessió utilitzant l'Scratch. Totes tenen a veure amb l'activitat del Tom & Jerry, l'única diferència és que la complicació va augmentant a mesura que abancem amb les activitats. També destacar que a mesura que abancem anem descobrint coses noves del programa.
Amb la realització d'aquestes primeres activitats se'ns ha permès començar a entendre el funcionament del programa així com començar a fer les primeres elaboracions una mica més complicades. Finalment, després de fer les activitats d'iniciació vam fer l'activitat final. Us deixo una foto per aquí a baix, perquè pugueu veure una mica sobre aquesta, però recordeu que hi ha l'enllaç perquè la pugueu veure amb profunditat.
L'activitat que potser m'ha semblat més complicada ha sigut la primera, pel fet que no sabia com funcionava el programa i com no estava familiaritzada amb la manera de funcionar em va costar trobar les indicacions que volia donar al personatge. D'altra banda, l'última activitat és la més complexa que havia fet fins al moment a causa del fet que hi havia una gran quantitat d'indicacions per als dos personatges que hi havia. Al principi de l'elaboració de l'activitat em vaig embolicar una mica amb les indicacions que volia donar a cada personatge i quan tenia un o altre seleccionat. Però quan vaig trobar la manera de fer-ho, me'n vaig ensortir de manera profitosa.
Més endavant vam continuar fent activitats relacionades amb els dos personatges que us he presentat anteriorment. Aquestes, però, ja eren de treball autònom que més endavant comentàvem amb la classe per poder observar les diferents maneres a partir de les quals arribàvem a un mateix resultat. Les activitats són les següents, de la mateixa manera que abans hi ha una imatge per veure el procediment a partir del qual vaig dur a terme aquesta activitat i un enllaç per a poder visualitzar-la. L'activitat que m'ha semblat més complicada de fer ha estat la 7.4 perquè havia de fer que el personatge "ballés" i hi havia una complicació en les informacions que donava, ja que havia d'haver-hi moltes per poder aconseguir la sensació del moviment. Us deixo els enllaços aquí sota :)
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada