TREBALL FINAL DEL PROJECTE D'SCRATCH

El projecte d'Scratch amb tota la seva magnitud el vam enviar el dia 19 de juny, ja que la professora ens va deixar uns dies més per acabar d'elaborar totes les parts del treball. Aquest treball constava d'una part escrita que vam dur a terme a la primera sessió, una part de programació que vam dur a terme a la segona sessió a la qual no va poder assistir la professora i, finalment, l'última part del treball per acabar d'entregar-lo era fer  una presentació amb Canva, en el nostre cas, en el qual s'expliqués totes les parts del treball. 

Aquesta última part, la vam elaborar en forma de treball autònom. Concretament, en el nostre cas, ens vam repartir la feina per tal que cadascuna redactes uns punts a tractar i finalment després de posar tot el treball en comú vam elaborar la presentació i vam gravar els àudios corresponents per cada part. 

Aquí us adjunto l'enllaç de la presentació per tal que pugueu veure el treball final. 

Aquesta última part no va ser gaire complicada comparada amb les altres pel fet que ja teníem tot el projecte elaborat i l'únic que ens faltava era posar-ho en el format demanat per la professora. 

REFLEXIÓ DEL PROJECTE SCRATCH:   

El projecte que hem elaborat durant les diferents sessions de classe ens ha servit per a veure la importància i les facilitats que ens pot aportar la tecnologia dins de l'aula i com a partir d'aquesta podem aconseguir tractar molts temes diferents. A partir de la tecnologia, en el nostre cas, ens ha permès tractar el tema de la discriminació per qüestió de gènere dins l'aula, situacions que malauradament ens hem trobat totes les companyes que formàvem l'equip de treball d'aquest projecte. 

A partir de la història interactiva, un concepte del qual no havia sentit a parlar, ens ha permès treballar el masclisme amb els suposats infants de la nostra tutoria i, també ens ha permès saber com actuarien ells en les situacions proposades. Això ens podrà fer saber exactament les necessitats dels infants en qüestió a les situacions masclistes proposades. 

Crec que la competència digital és interessant, ja que ens permet que els infants adquireixin unes experiències d'aprenentatge diferents de les que s'utilitzen normalment a l'aula, la manera d'aprendre tradicional, i així els infants poden desenvolupar-se en un altre àmbit. Tot i que em sembla interessant fer servir la competència digital dins l'aula pot ser molt difícil pel fet que no tots els infants o tots els centres educatius tenen els recursos necessaris per a dur a terme aquest tipus de pràctica. D'altra banda, crec que també és difícil perquè molts centres tenen els recursos limitats i això comportaria partir el grup classe i treballar des de punts diferents que possiblement podria ser un avantatge en molts casos. 

Tot i que la competència digital dins l'aula ens permet treballar des de punts molt diferents crec que és important la competència digital docent perquè una activitat com la nostra es pogués dur a terme i fos profitosa per al desenvolupament dels infants. 

Aquest projecte, per tant, ens ha donat, com a mínim a mi personalment, un altre punt de vista des del qual treballar situacions de discriminació fent partícips als infants dins les diferents situacions. De manera, que poden expressar-se i a partir d'aquí arribar a una reflexió comuna.